• 海风教育老师陪你一起学习,别错过让自己成为学霸的机会
  • 发布时间:2018-08-29 14:57 | 作者:采集侠 | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 摘要: 人人都说做老师好,因为每年有三个月的带薪假期。不过,这理由不适用于海风教育的老师们,寒暑假的来临意味着忙碌生活的开始,除了睡觉的时间,他们的暑期生活几乎都在上课中度过。

     人人都说做老师好,因为每年有三个月的带薪假期。不过,这理由不适用于海风教育的老师们,寒暑假的来临意味着忙碌生活的开始,除了睡觉的时间,他们的暑期生活几乎都在上课中度过。但在与他们的交谈的过程中,听不到任何的抱怨和不满,在他们看来,教师的成就感和使命感,是做老师最大的动力来源。作为经验丰富的一线教师,海风的老师们深知,2个月的暑假时间对于学生学习的重要性,所以即便不吃不喝,也要给自己带的每个学生排上课。无论是在知识点的巩固上,还是在学习习惯的养成上,只要高效地利用好暑假时间,都有可能在2个月的时间里从学渣变为学霸。

     

     

    孙啸天:暑假是个“小学期”,做好规划很重要

    孙啸天老师在海风教育从事高中物理教学工作,25岁的他,在这个暑假要给30个学生上课,相当于一个班级的人数。而比大班教学更辛苦的是,他需要给每个学生都制定专属学习规划,以及更有针对性的教学方案。所以除了每周一休息,其他日子都是从早晨7点开始上课,一直持续到晚上11点半左右,续航动力堪称教师界的“特斯拉”。

     

     

    (上课中的孙啸天老师)

    对于如此高强度的工作,孙老师坦言,一开始的动力就是“挣钱”,当然这是他的玩笑话。但原本只是想做好本职工作,对每个同学和家长负责的他,在最近发现了更大的动力来源。孙老师注意到最近海风教育的公益行动,通过线上教育能够对贫困地区实现远程支教,消除教育资源不平等现象,他认为,自己不仅仅是教好了自己带的学生,对于改善整个教育环境,也在贡献着自己微薄的力量。肩负着社会责任感的孙老师,对于教学工作的投入变得更大了。

    在教学过程中,孙老师坚持用一小段课堂时间和学生进行角色互换。通过学生对知识点的讲述,从中暴露出一些上课过程中无法发现的问题。同时他坚持进行课后回访,给学生答疑的同时也与家长进行沟通,通过对学生更全面的了解,改变自己的教学方法和教学内容,使教学的针对性更强。

    除了和学生进行角色互换来提升自己的教学效果,孙老师也会和他妻子来进行角色扮演和互换。所谓“夫妻同心,其利断金”,孙老师的妻子也是海风教育的老师,他们经常会给对方扮演学生来听课,或者扮演家长进行沟通,通过这一过程发现自己教学过程中的不足,从而做出改进。

     

     

    (孙老师的妻子正在扮演学生听课)

    除此之外,孙老师也是学生自信心的重建者。他在教学过程中发现,学生的厌学情绪往往来自于对自身的怀疑,对于心智尚未完全成熟的高中学生来说,考试失败会给他们带来不小的打击,此时如果不及时发现并纠正心态,厌学的情绪则很难改变。这次暑假就有一位学生令孙老师印象深刻,他在上课过程中突然哭了起来,孙老师发现后先立刻结束了课时,接着了解原因。他发现学生的期末考试成绩不理想,但原因并不在学生自己,而是学校出题偏难怪,在与孙老师沟通之后学生慢慢打开心结,放下包袱,重获信心。

    学生有心理压力,孙老师自己也会有。所以在休息日,孙老师最大的兴趣爱好便是吃东西,他笑称自己是十足的“吃货”。孙老师一边放肆的吃,一边又努力做一个灵活的胖子,依然坚持着自己大学时期的运动爱好——打篮球。上课风格风趣幽默的他,被学生们称为 “温柔的胖子”。

    孙老师表示,做教师给他带来最大的成就感就是孩子和家长的感谢。同时在与学生相处的过程中,他自己的性格也进行了改变,包容心变得更大。如今在每一次的上课过程,孙老师都会尽自己最大的努力,不断反思、改进,时刻鞭策自己,他希望无论做什么事,都能够做到“让自己不后悔”。

    李京:熊猫老师教数学 计算能力很关键

    说起“熊猫老师”李京,怎么也想不到在这个憨憨的外表下,竟藏着一颗如此坚忍不拔的心。李京老师进入海风教育的过程堪称一波多折,总共面试了8次才最终顺利通过。由于海风教育拥有严格的面试筛选制度,因此只要在试讲中有一点点不符合的瑕疵,就会被淘汰。李京老师在每一次被淘汰后,都对自己的面试过程进行反思并改进,终于在第8次的时候通过了面试,成为了海风教育的初中数学教师。

    在这个暑假中,李老师也充分利用了自己坚忍不拔的精神,面对需要上课的31名学生,李老师放弃了自己每周的休息日,从周一到周日,每天都安排了10-11节课,中间没有任何休息时间。“如果一个孩子迟到,后面孩子都会受影响。”所以布置作业的时间都会比较紧张,李老师会在每天课程全部结束后,统一给孩子们安排好作业,让每个孩子的上课进度和做题进度都能够无缝对接。李老师还会特别给学生按地区进行分类,研究学生当地的考纲考点,帮助他们提高成绩。

     

     

    (憨憨的李京老师左侧面)

    对于初中孩子的数学学习,李老师十分注重计算能力的培养,作为老师他很清楚,计算的准确率直接决定了成绩是否能上一个台阶。之前李老师教过一个太原的孩子,平时成绩属于中等,但李老师这样形容他的计算能力——“差的离谱”,X-2X可以等于3X。李老师在得到孩子妈妈允许下,对孩子进行了严厉的批评。第二次来上课后,孩子的细心程度明显提高。为了督促孩子继续保持细心,李老师还与孩子妈妈联合上演一出“大戏”,“威胁”孩子如果不好好学,老师不会教他,学费也不退了。在各种攻势之下,孩子的计算错误减少了许多,成绩也明显提高。

  • 收藏 | 打印
  • 相关内容